第112节 (第1/2页)

    ??但是能用道作文中的新闻事例很少，而且是否能够合理运用，还得看每个同学的笔力功底。

    ??冉稚看了一会儿后，便到学校了。

    ??她心中暗暗地记下了几个也许能用到的事例，作为自己脑中的小型素材库。

    ??她下了公交车，走进了学校。

    ??今天是区统考的日子，所以学校高一高二的学生破天荒地放了三天，目的就是为了给高三一模考让位。

    ??与此同时，他们也在家中忙着复习他们的期末考试。

    ??冉稚再自己看了眼抄录在笔记本上的考场以及座位号，确认自己没有记错后，她顺利地找到了考场。

    ??现在距离考试还有四十多分钟，但是考场内已经坐着许多学生了。

    ??他们大多都在低头翻阅着书，或者抱着书本默默背诵着。

    ??这时候，再看书其实也起不到什么太大的作用，可他们却依然这么做了。

    ??也是在给自己寻求一个心理安慰。

    ??冉稚将书包放下后，拿着复习材料走到了自己的考场座位上。

    ??在这个考场，她看到了几个和她一样来自四班的同学，但是他们只是彼此对视了一眼，并没有开口说话交流。

    ??整个教室都是静悄悄的，气氛安静得可怕，但谁也不愿打破这份宁静。

    ??冉稚翻开复习材料。

    ??首先考的是语文，所以她便先将语文老师划的背诵重点都背了一遍，以防意外发生。

    ??背诵完成后，冉稚又拿着几份拓展资料看了起来。

    ??语文其实和历史也是有着几分挂钩。

    ??在海市的语文高考中，不仅仅会考默写，诗词，文言文，阅读以及作文，出题老师还会出一些在考纲范围外的内容——美名其曰，拓展。

    ??一般这部分的分值不会太高，但是位置基本位于诗词和文言文附近，其目的就是查阅学生的拓展知识量。

    ??因为出题靠前，这给一些拓展知识不足的学生，很容易造成心理压力。

    ??而这部分的拓展题，有些是和历史有关。

    ??比如华夏四大美女是谁？与她们有关的成语有哪些？又或是询问不同诗人词人所在的流派等内容。

    ??有些内容，语文老师也会在课堂上提及，但是大家心知肚明，基本上老师说出来的内容，都已经在一模考的考卷中出现过了。

    ??但是这部分内容，却在他们的生活中没有出现过。

    ??华夏上下五千年的历史文化博大精深，学生们想要在其中找出题目的答案，无非是大海捞针。

    ??当然，出题老师也会酌情考虑学生的能力，不会出太难的。

    ??可这些不排除一些同学的知识积累太少。

    ??多年前出的那道四大美女，大部分学生，也就只能回答出两三个，甚至还有一个都回答不出来的。

    ??这也算是变相地淘汰一部分能力不足的学生了。

    ??一模考试卷的难度不小，且处处都是陷阱。

    ??作为高三老师，为了公平起见，他们不能去教室里监考同学进行一模考试，只能在办公室里等着。

    ??明格中学高三老师，都是经验丰富的老师，但是每每将学生带到高三，他们费得精力要比学生还多。

    ??如果学生考不好，他们会比学生还难过。

    ??在读书期间，学生反而和老师相处的时间是最久的，他们和家长相处的时间，无非是早上一小段时间和晚上吃晚饭的这段时间。

    ??相处时间久了，带了两年多的学生，老师们或多或少都对学生有着不浅的感情。

    ??所以他们是一群比家长更希望学生能够考好每一场试的人。

    ??第一场考试的铃声结束，语文老师们纷纷松了一口气。

    ??上交的试卷成绩，宛若薛定谔的猫，不到拆开那刻，谁也不知道分数是好是坏。

    ??但是在上交的那一刻，也定下了每个同学的一模考分数。

    ??他们暂且是不用再担心了。

    ??与此同时，数学老师们的心反而高高提起。

    ??下午就要考数学了。

    ??学生们会被上午语文考试影响吗？学生们做数学题还会粗心吗？他们遇到不会的题目能够沉着冷静下来吗？

    ??教