第8节 (第1/2页)

    ??看着依然闲庭信步的老万，结合刚才那段话，时亦有点拿不准他的意思是不是让自己先来一个绝境突刺。

    ??不管哪个教室，进去一个算一个。

    ??为了班级的荣耀。

    ??“没关系，你把书包摘下来，不让主任看见就行了，我们可以假装在谈心。”

    ??老万执教多年，经验非常丰富，慷慨地给学生传授：“来不及的话，也可以在洗手间里避一避，藏好书包先去教室，下了课再回来拿。”

    ??时亦看着面前忠厚和蔼的班主任：“……”

    ??老万从容地把他挤到了离主任相对远的窗户一侧，耐心地指导着新来的小同学把书包摘下来，换到了手上拎着。

    ??预备铃响了两遍，主任的哨子吹得气势汹汹，不断有学生匆匆忙忙跑上来，背着书包钻进教室。

    ??时亦没忍住，又回头看了一眼。

    ??平心而论，他对高中其实没什么印象。

    ??之前好好上学那短暂几个月都有点恍惚，只知道是省里有名的重点，每年几十个保送名额那种。校风严格到男生寸平头女生齐耳短发，校服拉链拉到哪儿都有要求，门口的警告名单动不动就一长条。

    ??后来他被退学回家，在家里自学了半年，几乎已经不太能想得起在学校正常上课是什么体验。

    ??但他还是本能地觉得现在的情况可能不怎么正常。

    ??“这边教学楼都是新修的，还配了多媒体投影仪，比高三楼好很多。”

    ??老万说谈心就真谈心，边走边给他介绍：“高一下半年分文理，高三还有第二次重新分班，你们还有很充足的时间……”

    ??时亦从他的话里听出了点别的意思：“按什么分？”

    ??老万愣了下，没说话。

    ??时亦不意外，没继续追问，往教室一侧看了看。

    ??教室挺宽敞，桌椅还很新，门上都镶了挺长一条玻璃。

    ??大概是专门用来让班主任趴的，擦得干干净净，里面不管干什么，外面都能看得清清楚楚。

    ??“……虽然是按分数分班，但不能用分数定论。”

    ??老万应该是终于整理好了语言，继续耐心地往下说：“现在的分班结果，只是高一学习的阶段性汇报，起点不能决定终点……”

    ??他说得很认真，时亦跟着往前走，努力听了几段，还是不自觉地走了会儿神。

    ??按成绩分班当然是很正常的事。

    ??每个高中都被升学率压着，抓学习抓成绩，别的都无关紧要。

    ??在哪儿都是一样的。

    ??他这个成绩，想也知道马上要去的会是个什么样的班级。

    ??老万自己认认真真地说了半天，领着他拐了个弯，找到了九班的教室。

    ??时亦没立刻进班，在门口站了一会儿。

    ??高二不分班，用不着重新排座位。班里人挺多，两人一座，差不多已经坐满了。

    ??刚睡醒抬头的、叼着煎饼咬到一半儿的、刚从讲桌上摸下来两根粉笔塞进口袋里不知道干什么用的。

    ??老万都站在了门口，下面还有人回头说话，几个没吃完饭的狼吞虎咽往嘴里塞。

    ??“大家先坐好，没吃完饭的慢一点儿吃，教室后面有饮水机。从第一排往后写一下名字，班长收齐交上来。”

    ??老万敲了敲门，看起来对这种情况接受得挺良好，笑着拍了两下手：“安静一下，给大家介绍一位新同学。”

    ??历年拿高三出成绩，河高的高三年级实验班质量奇高，学生都是层层筛出来拔尖的那一撮。

    ??相比之下，高二平行班现在还没分流，尤其这种按成绩排出来要从后往前数的班级，气氛要明显差出一大截。

    ??老万说了几遍，教室里才终于渐渐安静下来。

    ??在高三年级与世隔绝多年，老万早养出异常佛性的好脾气，看谁都像好孩子，耐心地挨个拉着到处乱窜的小同学们回到座位上：“时亦同学，来。”

    ??时亦没动。

    ??几乎是立竿见影的，那种已经有段时间没出现过的窒息感就又冒上来。

    ??来上学当然要正常在班级里上课，他来之前也不是没做过准备。

    ??昨晚实在睡不着，他看了几遍程航发给他的《一名合格好学生的自我修养》，背得差不多，也基本上都记住了怎么运用。

    ??但情况真摆到了眼前，还是控制不住地抗拒。

    ??抗拒得想撂下东西立刻转身回宿舍。

    ??“时亦同学是新转过来的，从今天起，就在咱们班跟大家一起学习生活。”

    ??老万依然挺祥和，可能觉得他是不会开门，帮挺内向的小同学做了个自我介绍，又过去帮他把教室门拉开：“你就坐在——林间，林间？醒醒，抬个头。”

    ??时亦没忍住，已经准备往回迈的脚步跟着一顿。

    ??可能是一宿脑子里都在转悠这个名字，听见老万叫林间，他冒出的